探究支援について
高大接続センター アドミッションオフィスでは、高等学校での「総合的な探究の时间」における探究活動や課題研究の指導、進路指導にお困りの先生方からのご相談を随時受け付けています。これまでに、さまざまな中高生を対象とした探究支援講座（「探究」に関する授業や講義）、中高生対象の研究相談、探究発表会の助言?講評、教員対象の研修会など）を実施しています。
探究支援讲座（过去実施例）
以下は、これまでに実施した主な讲座の例です。讲义内容は各学校のカリキュラムやニーズに応じてカスタマイズ可能です。详细はご相谈ください。
◆ 探究活動の初期向け
1. 探究活動ってなぜするの？
| 内容 | 探究とは何か？どう进めるのか？探究活动の意义や流れについて解説します。 |
| 时间 | 50～90分（讲义中心）?オンライン可 |
2. 探究のテーマを考えよう
| 内容 | リサーチクエスチョンの立て方、テーマの具体化方法など、探究の进め方を学びます。 |
| 时间 | 50～90分（讲义中心）?オンライン可 |
3. 問いの立て方
| 内容 | テーマの大枠が决まった后、テーマをさらに具体的な问いに掘り下げる実习。ポジショニング解析などを用いたグループワークです。 |
| 时间 | 50～90分（実习中心） |
4. リサーチプランを立てよう
| 内容 | 大テーマが决まった后、ポジショニング解析などの手法を使い、具体的な问いを考えるグループワークを行います。问いを明确にし、解决へとつなげる力を养います。 |
| 时间 | 50～90分（実习中心）?オンライン可?個別対応可 |
5. 入试問題を題材に課題解決の方法を考えよう
| 内容 | 九工大の総合型選抜入试を題材に、課題発見?解決のプロセスを体験します。 |
| 时间 | 60～180分（実习中心） |
6. 研究における行動規範と科学リテラシー ～自分を守るための研究倫理入門～
| 内容 | 中高生の研究活動では、「意図しない研究不正行為」が起こることがあります。 この講義では、中高生がやりがちな研究事例をもとに、研究倫理などについて学びます。 |
| 时间 | 50～90分（讲义中心）?オンライン可 |
◆ データサイエンス系
7. オープンデータで情報をみつけよう
| 内容 | 基本的なデータについての考え方や探究への活用について、オープンデータを用いた讲义?実习を行います。 |
| 时间 | 90～180分（講義 + 実習） |
8. 探究活動のための統計学の基本
| 内容 | 探究活动を进めるうえで必要となる、データの処理や统计の基本的な考え方について、讲义と実习を通じて学びます。 |
| 时间 | 60～180分（讲义中心）?オンライン可 |
◆ 研究発表系
9. 研究結果を発表しよう
| 内容 | 探究活动の成果を、口头発表?ポスター?论文などでわかりやすく伝えるためのコツを、讲义と実习を通じて学びます。 |
| 时间 | 60～180分（講義 + 実習）?オンライン可 |
◆ キャリア?自己分析系
10. 自分の考えを整理し、文章で表現しよう
| 内容 | 「伝える」≠「伝わる」をテーマに、进路选択や「书く」ことの重要性について学びます。 |
| 时间 | 80～120分（讲义中心）?オンライン可 |
ご相谈?ご依頼方法
ご希望のある场合は、下记の内容を记载の上、アドミッションオフィスまでメールでご连络ください。
メール本文记载事项
【必须事项】
● ご担当の先生のご所属、分掌及びお名前
● ご依頼内容／ご質問内容
■ 具体的な支援内容のご希望がある场合
〇 対象学年?人数（規模感）
〇 実施方法（対面／オンラインなど）および希望時期
〇 ご希望の支援内容と、その目的
〇 カリキュラム上での教育目標における当該支援の位置づけ（シラバス?年間計画など）
■ カリキュラムなどに関するご相谈の场合
〇 教育目標
〇 現在のカリキュラムの状況
〇 課題として感じていること（任意）
ちょっとした指导に関するお悩みなど、お気軽にご相谈ください。
お问い合わせ
九州工业大学 高大接続センター
&别尘蝉辫;アドミッションオフィス
E-mail : nyu-admission*jimu.kyutech.ac.jp (*を@に変えて送信ください)